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En busca del espacio perdido: “La experiencia común y su posibilidad en la educación formal”
López Contreras, Carla Paola Ángela
Grau Duhart, Olga
2009
- Datos de edición Programa Cybertesis
- Tipo de Documento Libro
- Materia Filosofía de la educación
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Descripción
El presente proyecto de investigación tiene por objetivo realizar un estudio teórico - histórico de la idea de experiencia como concepto filosófico y las posibilidades o condiciones de su realización. La primera directriz es pensar si existe o no un espacio determinado para la experiencia y que características la diferenciarían de un mero acontecimien ...El presente proyecto de investigación tiene por objetivo realizar un estudio teórico - histórico de la idea de experiencia como concepto filosófico y las posibilidades o condiciones de su realización. La primera directriz es pensar si existe o no un espacio determinado para la experiencia y que características la diferenciarían de un mero acontecimiento. Esto se puede ver a través de G. Agamben, Walter Benjamin y Montaigne. Luego de definidas ciertas problemáticas, enfocarnos en la experiencia común y los conceptos que la envuelven: intersubjetividad, alteridad, reciprocidad, etc. Aquí, luego de ahondar en la idea de comunidad, a través de Agamben, Giannini, Levinas y H. Maturana, se puede pensar en la experiencia común en un espacio como la educación formal. La siguiente directriz es: ¿Es el espacio educativo un espacio favorable para el encuentro de niños y niñas? ¿Es posible pensar en una infancia autónoma en un espacio que está en constante postergación de la comunidad y experiencia en común?
- Identificador 11697
