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Camila Barreau Daly
Juan Luis Torres Gálvez

2007

  • Datos de edición Revista de Urbanismo; No. 16 (2007): Junio
    Departamento de Urbanismo -FAU- Universidad de Chile
  • Tipo de Documento Prensa y Revistas
  • Materia Introducción de la arquitectura en la formación infantil. educación cÍvica en arquitectura. pihla meskanen. annu puurunen. ilpo vuorela.
    Teaching of architecture and urbanism to children. pihla meskanen. annu puurunen. ilpo vuorela.
  • Descripción
    Teaching architecture to children, still in the process of understanding their Built Environment, would enable an educative process leading to greater knowledgment and interest in this topic among citizens, and therefore allow them to participate in its development. The existance of citizens with a developed consciousness of architecture would strengthen the relation between those participating in the creation of the Built Environment, ...
    Teaching architecture to children, still in the process of understanding their Built Environment, would enable an educative process leading to greater knowledgment and interest in this topic among citizens, and therefore allow them to participate in its development. The existance of citizens with a developed consciousness of architecture would strengthen the relation between those participating in the creation of the Built Environment, thus allowing a better dialogue in the decision - making instances involved in this process.
    Educar en arquitectura en la niñez, durante el proceso de comprensión del Medio Ambiente Construido (MAC), permitiría constituir un proceso educativo para conformar ciudadanos más conocedores e interesados por el MAC, que manejen conceptos y habilidades que les permitan ser partícipes de su construcción. La existencia de ciudadanos con conciencia en arquitectura, fortalecería los lazos entre los actores participantes de la creación del ...
    Educar en arquitectura en la niñez, durante el proceso de comprensión del Medio Ambiente Construido (MAC), permitiría constituir un proceso educativo para conformar ciudadanos más conocedores e interesados por el MAC, que manejen conceptos y habilidades que les permitan ser partícipes de su construcción. La existencia de ciudadanos con conciencia en arquitectura, fortalecería los lazos entre los actores participantes de la creación del MAC, permitiendo un mejor diálogo en las instancias de toma de decisiones que le dan forma.
    Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
  • Identificador 35346
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